2022年4月22日上午10:00，我院心理学团队举办了题为“群体优越言论引发个体网络攻击行为”与谈会。主讲人为高阳老师，刘鹏老师、李贺老师及心理学硕士生参加了讨论。

（会议现场）

  会议伊始，高阳老师从现实问题切入，指出互联网的高度普及为不同的社会群体成员参与表达带来了便捷和自由，同时也不可避免地带来了群际间观点的碰撞，特别是一些针对某一群体的优越言论（如，地域、行业之间的“鄙视链”现象）常常引发群际间的言论冲突、甚至升级为对群体成员个人的谩骂诋毁、人身威胁和人肉搜索等网络攻击行为，对受害者产生严重的影响，引发焦虑、抑郁、社会功能丧失甚至自杀等问题。那么，为何人们热衷于发表所属群体的优越言论？而又为何针对一个群体的优越言论会引发对发言者个人的网络攻击呢？

（高阳老师进行发言）

  针对上述问题，高阳老师详细介绍了三项社会认知心理学实验，基于傲慢假说理论，揭示了在网络互动情境中，群体夸耀言论通过引起外群体旁观者的被挑衅感，进而引发旁观者对夸耀言论发表者个人的言语攻击行为的心理过程，并探索了通过建立旁观者与言论发表者的共同内群体身份缓解攻击行为的可能性。研究将傲慢假说理论扩展到群体夸耀有的社会影响研究中，为理解、干预群体夸耀言论引发的网络攻击行为提供了实证参考。

  在讨论阶段，刘鹏老师建议可以将研究的创新点聚焦于个体网络攻击行为中群体变量的影响上，突破已有研究仅考虑个体变量的局限，提升研究的创新性；李贺老师与高阳老师讨论了网络情境中攻击行为的特异性问题，并一致认为，在网络情境中研究群体夸耀对个体攻击行为的影响是本研究的创新点之一；2019级心理学硕士生王东阳提问个体变量和群体变量是否要用跨层次研究，以及因果效应可能不唯一，是否存在直接路径成立的边界条件？2020级心理学硕士生王珂懿提出在隐性自夸的条件中，旁观者是否会不自觉的与炫耀者进行社会比较，当发现对方在某个方面比自己优秀时，便会产生威胁感，从而认为自己被挑衅，导致一定程度的攻击行为。同时，这种影响方式或许会被旁观者的自我概念（即自尊和自信两方面）所调节。高阳老师对上述同学的提问进行了耐心的回答。

（同学们认真倾听老师们的发言）

  至此，会议结束，高阳老师的精彩报告得到了与会老师和同学们的一致好评。