2022年4月16日14：00，我院公共信息资源管理系举办了第3期研究生正学报告会。2020级档案学专业硕士研究生李名子、2020级图书馆学专业硕士研究生高成英、2020级图书馆学专业硕士研究生鲍慧璐、2020级档案学专业硕士研究生王敏敏进行了汇报，公共信息资源管理系副主任李姗姗副教授作为点评人参与了本次正学报告会。

（会议现场截图）

  2020级档案学专业硕士研究生李名子汇报的题目是《档案类电视节目资源开发研究回顾与展望》。她以档案资源开发为理论支撑，借助Citespace工具，分别从数据来源与检索、档案类电视节目资源开发研究的计量及内容分析、现有研究不足与展望等方面，对该主题的研究现状和未来研究方向进行了阐述。李姗姗老师认为这一选题具备吸引力，整体思路清晰。由于档案学领域内已有研究中涉及此方面的内容较少，在检索过程中应该对检索式进行优化，适当放宽专业限制，多参考其他相关学科的研究成果，同时进一步剔除与研究重点契合度不高的文献。此外，在数据分析过程中，要更深入和细化，透过现象看本质，探究数据变化的具体原因。

（李名子同学进行汇报）

  2020级图书馆学专业硕士研究生鲍慧璐同学汇报的题目是《用户在线评论省级公共图书馆内容挖掘与情感分析》，文章基于Python采集用户在大众点评、携程网上对31家省级公共图书馆的评论内容，利用词频分析、高频词语义网络构建、LDA主题聚类、情感倾向分析等挖掘文本内容，分析评论内容特点及用户情感。完善基础设施配套、制定服务礼仪规范、建设地方文献数字记忆是新时期公共图书馆高质量发展及有效满足用户需求的必然选择。李姗姗老师对汇报内容进行了两个方面的建议：关于数据来源，可以考虑采集公共图书馆公众号、网站等一手数据资源进行分析，这类用户评价更真实可靠。关于数据分析，可以将用户特点分析与情感倾向分析关联起来，从两方面进行内容挖掘，后续开展深入研究。

（鲍慧璐同学进行汇报）

  2020级图书馆学专业硕士研究生罗依凡汇报的题目是《中小学图书馆阅读推广活动比较研究》，她首先指出在一系列政策及有关实践的推动下，中小学图书馆作为中小学阅读推广资源与服务重要供给者，需要进一步识别自身的独特价值与核心使命，并抓住机遇深化服务。然后从历史视野下不同发展阶段、国际视野下不同国家、图书馆类型视野下各类图书馆、参与主体视野下不同主体这四个维度，论述了研究采用比较研究的必要性，并具体分享了这四个维度比较研究的结果。最后从供需两端分析了当前中小学图书馆阅读推广活动实施的机遇，指出中小学图书馆阅读推广的研究必须克服过往局限，紧跟乃至引领实践环境的变化。

  李姗姗老师指出，未来还可以增加服务客体比较的维度，并提出了文章中关键文献的时间节点、不同维度比较结果的重合等一些具体问题。最后，李姗姗老师表示期待后续研究中来自服务客体的声音，并建议可以关注“文教合作”政策，结合到后续的研究中。

（罗依凡同学进行汇报）

  2020级档案学专业硕士研究生王敏敏汇报的题目是《数智时代音视频档案修复与开发路径创新》。她从背景与问题、数智时代为音视频档案修复与开发提供契机、现阶段音视频档案数智化修复与开发的路径、音视频档案数智化修复与开发的主要挑战、以及音视频档案数智化修复与开发的着力点及保障五方面展开讲述，介绍了一些新方法与新设备、新系统。其在分析西安电影资料馆音视频档案修复与开发现状的基础上，尝试探讨数智思维及技术在音视频档案修复修复与开发利用中的主要应用路径，从技术与伦理相结合的视角，分析音视频档案数智化开发可能面临的困境，提出相应的保障措施。李姗姗老师指出，该研究立意新颖，探讨了档案保护的新思路，对当前档案工作创新发展具有借鉴和参考意义，值得肯定。但从总体来看，本研究论述修复和开发的篇幅不够均匀，目前对于修复方面的说明略显不足，未来应加强。此外，在案例说明方面，该研究案例列举较多，建议罗列几个典型案例即可，若列举一些利用“数智”技术支撑修复的具体案例最好。

（王敏敏同学进行汇报）

  四位同学汇报结束之后，李姗姗老师做了总结，对她们的选题与思路表示了肯定，同时指出了四位同学的不足之处，并鼓励参与报告会的同学在今后的学习中要进一步夯实基础，刻苦钻研，寻找适合自己且具有生命力的主题进行深入研究。

（李珊珊老师进行总结）