学术阅读是研究生夯实学术基础、进行学术积累和跟踪学科前沿的重要手段。为进一步在学院营造浓厚的学术氛围，促进思想接触、学术交流与自由争辩，引导学生自主阅读与思考，并进行知识成果输出与交流，8868体育官方入口于2021年11月2日14:00在西学楼1314举行了第16期“正学读书报告会”，参与此次报告会的有2020行政管理专业研究生赵言、边传童、朱娜娜、杜雨润、黄霞、赵乐萌、李琳以及社会保障专业研究生魏志飞，我院19级博士生张翼担任评议人，此外还有部分博士生、硕士生旁听了此次报告会。
首先，赵言同学分享了俄亥俄州立大学国际安全教授亚历山大·温特所著的《国际政治的社会理论》一书，她从作者写作的理论背景与目的、逻辑思路与框架、内容分析以及评价和反思四个方面来讲述自己阅读之后的心得体会。
汇报后，张翼博士对其分享内容进行点评，肯定了赵言同学汇报内容之全面，条理之清晰。同时也指出了汇报中的一些美中不足，对于理论的认识可以再全面和细致一些。张翼博士还指出，任何社会科学也可以说人文社科的发展，都是与时代背景紧密联系的，内核都是相似的，学科间的横向联系和基础也非常相似，是非常值得我们在以后的学习中放大视角，站在不同的角度去看去想去研究的。
紧接着，边传童同学向与会人员分享了登哈特的《公共组织理论》第三版这本书，创新性采用思维导图的形式对这本书的逻辑与框架进行了梳理，将文章主要内容划分为七个部分，并就每个部分的历史背景，主题思想，重点思想家、管理学者，各部分之间的内在联系等内容进行了分享。并在最后提出了对本书不足之处的思考，和本书对我国现实情况的一些借鉴之处。
随后，张翼博士对该同学的汇报分享做出了清晰的点评，首先对边传童同学能够在如此短时间内梳理整本书的分享表示肯定，但对书目内容上仍缺乏自己特有的看法和理解，在往后阅读书籍时，要多结合自己的观点，提出问题并思考，并给出了极具意义的建议。
朱娜娜同学则分享了姜胜洪老师的著作《网络谣言应对与舆情引导》一书。起初先是介绍了本书作者姜胜洪老师，紧接着分析了本书写作的背景及所引发了怎样的社会问题，引发了学者及社会各界的广泛关注。随着我国互联网的使用率不断提升，网民规模日益壮大，对于互联网的监管显得愈发力不从心，网络谣言乘虚而入，给社会治理带来难题。朱娜娜同学首先给出了明确的态度，网络谣言是不容忽视的负面舆情，随后对于网络谣言的产生原因，发展规律，及传播模式进行分析，并进一步介绍了网络谣言蔓延带来的诸多危害，以及引发的群体性事件。最后介绍了我国治理网络谣言存在的问题并通过借鉴国外网络谣言治理的成功经验，提出我国应对网络谣言的治理对策。
随后张翼博士进行了点评，对朱娜娜同学的PPT制作以及分享过程中很强的逻辑性给予了肯定。同时指出，目前我国应对舆情的一系列成效还是比较成功，需要进一步加强对“吹哨人”这一角色的认识及管理，期望在多元主体共同参与下我国网络谣言治理更上一层楼。
接着，杜雨润同学分享了《西方行政学说史》这本书，介绍了不同时期行政学的代表性理论。通过对行政学产生和发展历史的回顾和考察，使大家更深一层地了解行政管理思想的演变及其影响，从行政理论的变革和历史作用中得到启示。张翼博士认为本次汇报带大家回顾了行政学说史的经典理论，希望在今后的学习中可以从经典理论吸取精华，对经典理论进行拓展解决现实社会问题。
黄霞同学分享的是美国著名政治学家和公共政策学家托马斯·戴伊的《理解公共政策》一书，她主要从四个部分展开分析，她主要对本书中作者提出的八个政策模型与十一个政策领域的深入结合分析。她指出本书的特点是理论联系实际，模型透视政策，以理论事，以事说理，具有很好的借鉴意义。汇报后，张翼博士对其进行了简单的评议，他首先肯定了黄霞同学汇报内容充实，并指出了分享的不足之处，对黄霞同学提出了要注重每个政策从行为到动机的深层次的剖析和研究，注重深挖政策背后的动机因素。
赵乐萌同学分享的是美国匹兹堡大学公共与国际事务研究生院教授盖伊·彼得斯所著的《政府的未来治理模式》一书，她从传统的公共行政模式出发，讲解了传统公共行政的六大特征，后对书中提出的四种未来治理模式：市场式政府、参与式国家、弹性化政府和解制型政府进行了详细的讲解，最后根据我国国情与书本内容进行的结合性总结。汇报后，张翼博士对其内容进行了点评，肯定了汇报内容的全面，也提出在当今社会政府的治理模式并不是单一的模式，多为复合型的治理模式，而真正能够与我国国情相容的治理模式还有待探索。
李琳同学分享的是雷恩的《管理思想史》一书。她从作者简介、框架结构、代表人物、总结与反思四个方面来讲述自己阅读后的心得体会。汇报后，张翼博士对其分享内容进行了点评，肯定了本次汇报的内容比较全面，同时还指出未来可以更多关注管理学领域最新的研究成果,尤其是行为科学领域的研究。
社会保障专业研究生魏志飞同学分享的书目是美国著名经济学家和经济史学家罗斯托的《经济增长的阶段——非共产党宣言》，书中作者首先从经济学、技术决定论的角度出发,以不同经济发展阶段中的主导部门为标准对社会发展阶段进行了划分，他认为整个人类社会发展可以划分为六个阶段,即传统社会、起飞前提条件、起飞、走向成熟、大众高消费时代、追求生活质量。随后对于美苏经济以及经济增长的阶段与战争和平的关系、以及经济增长阶段与马克思主义的社会形态理论进行论述。
张翼博士对其分享内容进行点评，首先对于著作的介绍比较整体系统，能够较为清晰地分清楚各个增长阶段，随后指出其中的不足，进行分析的语言表达需要进一步提高，以及书中内容与现实的结合等等。张翼博士还叙述了传统农业社会，衍射型社会以及现代工业社会这样一种社会阶段的划分，指出各种对于社会阶段的划分都有其合理科学之处，重要的是能够把握其中对于现实生活生产的影响，发人深省。
此次报告会进行顺利，并取得了预期的成果，大大促进了学院不同专业之间研究生学术成果与经验的的沟通和交流，提高了学术科研能力，让促进学术研究的良好风气在学院蔚然成风。
